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圣经: 有目的的设计
我们每周背诵一首诗. 我们的圣经是一本 旧约概览, 通过研究旧约中的主要人物来呈现旧约中的主要圣经概念.
英语语言艺术/写作:
E英语/语言艺术: 背影
语法: 修正语法:(第三册) 罗宾汉)
写作: 卓越写作学院:写作教学结构与风格-第二版
修正语法-第三册: 罗宾汉
学生通过发现和纠正日常文章中的错误来学习语法技能，这些文章累积起来讲述一个故事. 五年级将完成第三册: 罗宾汉. 在完成故事的同时, 学生将在语境中应用知识技能, 这将有助于将语法技能转移到自己的写作中. 下面的语法技巧教与 罗宾汉:缩进, 名词, 同音异形异义词, 结束标志, 文章, 报价, 代词, who-which条款, 行为动词, 识别强动词, 撇号表示所有权, 帮助动词, 宫缩, 形容词, 首都, 副词, 介词, 并列连词, 条款, 形容词的比较级.
意为: 五年级学生将开始学习和使用由卓越写作研究所制定的写作策略/方法. 学生将在五年级完成以下单元:1-笔记和提纲, 2 .总结笔记, 3 .总结叙事故事, 4 .总结参考文献, 5 .从图片中写作, 6图书馆研究论文, 7-Creative写作, 8-Essay写作, 9 .正式批评.
阅读: 鲍勃·琼斯大学选集
我们探索词汇, 理解问题, 摘要, 性格的研究, 还有我们文学单元的图形组织者. 我们也使用加速阅读程序.
文学单位:
米斯蒂，布雷迪，一匹马和他的儿子，以及霍利斯·伍兹的照片
拼写: 鲍勃·琼斯大学出版社
学生每周有25个单词. 他们每天早上做一个拼写包来帮助他们拼写和理解单词的意思. 他们学习元音模式, 后缀, 同音异形异义词, 前缀, 辅音, 以及希腊语和拉丁语的单词部分.
数学: 鲍勃·琼斯大学出版社
在数学中，我们学习数感, 加减法, 乘法, 线和角, 1位和2位除数, 添加, 减去, 分数的乘法和除法, 时间和习惯测量, 周长和面积, 表面积和体积, 公制度量, 比率, 比例, 和领唱, 整数, 还有数据和图表.
科学: 目的设计ACSI
我们研究自然循环, 生态继承, 测量和改变物质, 力和功, 电与磁, 地球的过程, 自然资源, 天气和气候, 太阳, 地球和月球, 以及我们身体的转变.
社会研究:
美国故事3, 教书是最甜蜜的事情, 学生精明2019印第安人单元.
历史始于印第安人. 我们研究他们在美国的生活地点和生活方式. 主要的部落和人物以及他们对美国文化的影响进行了研究. 美国的故事从20世纪初到现代.
浓缩类:
美术、电脑、音乐(一周两次.E. (每周两次)，图书馆，每周参加教堂礼拜
实地考察:
有一年我们去兰辛，第二年去查尔顿公园.
五年级临时演员:
The fifth graders participate in the Christmas play; safeties; and the spelling bee.
我们每周背诵一首诗. 我们的圣经是一本 旧约概览, 通过研究旧约中的主要人物来呈现旧约中的主要圣经概念.
英语语言艺术/写作:
E英语/语言艺术: 背影
语法: 修正语法:(第三册) 罗宾汉)
写作: 卓越写作学院:写作教学结构与风格-第二版
修正语法-第三册: 罗宾汉
学生通过发现和纠正日常文章中的错误来学习语法技能，这些文章累积起来讲述一个故事. 五年级将完成第三册: 罗宾汉. 在完成故事的同时, 学生将在语境中应用知识技能, 这将有助于将语法技能转移到自己的写作中. 下面的语法技巧教与 罗宾汉:缩进, 名词, 同音异形异义词, 结束标志, 文章, 报价, 代词, who-which条款, 行为动词, 识别强动词, 撇号表示所有权, 帮助动词, 宫缩, 形容词, 首都, 副词, 介词, 并列连词, 条款, 形容词的比较级.
意为: 五年级学生将开始学习和使用由卓越写作研究所制定的写作策略/方法. 学生将在五年级完成以下单元:1-笔记和提纲, 2 .总结笔记, 3 .总结叙事故事, 4 .总结参考文献, 5 .从图片中写作, 6图书馆研究论文, 7-Creative写作, 8-Essay写作, 9 .正式批评.
阅读: 鲍勃·琼斯大学选集
我们探索词汇, 理解问题, 摘要, 性格的研究, 还有我们文学单元的图形组织者. 我们也使用加速阅读程序.
文学单位:
米斯蒂，布雷迪，一匹马和他的儿子，以及霍利斯·伍兹的照片
拼写: 鲍勃·琼斯大学出版社
学生每周有25个单词. 他们每天早上做一个拼写包来帮助他们拼写和理解单词的意思. 他们学习元音模式, 后缀, 同音异形异义词, 前缀, 辅音, 以及希腊语和拉丁语的单词部分.
数学: 鲍勃·琼斯大学出版社
在数学中，我们学习数感, 加减法, 乘法, 线和角, 1位和2位除数, 添加, 减去, 分数的乘法和除法, 时间和习惯测量, 周长和面积, 表面积和体积, 公制度量, 比率, 比例, 和领唱, 整数, 还有数据和图表.
科学: 目的设计ACSI
我们研究自然循环, 生态继承, 测量和改变物质, 力和功, 电与磁, 地球的过程, 自然资源, 天气和气候, 太阳, 地球和月球, 以及我们身体的转变.
社会研究:
美国故事3, 教书是最甜蜜的事情, 学生精明2019印第安人单元.
历史始于印第安人. 我们研究他们在美国的生活地点和生活方式. 主要的部落和人物以及他们对美国文化的影响进行了研究. 美国的故事从20世纪初到现代.
浓缩类:
美术、电脑、音乐(一周两次.E. (每周两次)，图书馆，每周参加教堂礼拜
实地考察:
有一年我们去兰辛，第二年去查尔顿公园.
五年级临时演员:
The fifth graders participate in the Christmas play; safeties; and the spelling bee.